عمل وسائل تعليمية للصف الأول

• ١ التعليم
• ٢ الوسائل التعليميّة
• ٣ أهمية التعلم عن طريق الوسائل التعليمية
• ٤ أفكار لتحضير وسائل تعليميّة للصف الأول

أصبح التعليم في العالم العربي يأخذ منحىً آخر بعيداً عن الروتين والملل الّذي يشعر به الطالب في أيّامه الدراسية؛ حيث إنّه أصبح التعليم في المرحلة الأساسيّة يندرج تحت مُسمّى التعليم بالألعاب والأركان، وذلك من أجل تحقيق أهداف ونتائج متينة وقوية تترسخ في عقول الطلبة بشكل ثابت، وتستمرّ معه حتى مراحل متقدمه من حياته.

وقد وُجد أنّ التعليم قد جنى ثماراً طيبة منذ انطلاق هذا الفكر، والذي بدا واضحاً على الأطفال وحبّهم للدراسة وعدم تذمرهم من الذهاب للمدرسة بشكل يومي، وللتعريف أكثر عن ماهية التعليم بالأركان أو ما يُطلق عليه الكثيرون الوسائل التعليمية، نضع بين أيديكم هذه الأفكار الشيقة.

الأركان( الوسائل) التعليمية: هي الأداة التي يتمّ صنعها وتحضيرها من قبل المعلمين والمدرسة والطلاب معاً، ويبدأ العمل بهذه الوسائل على حسب متطلبات المنهاج الدراسي؛ فالوسيلة التي تخُصّ رياض الأطفال تحتلف قليلاً عن المرحلة الأساسية، والاختلاف بين المرحلة الأساسية والإعدادية كبير جداً، وذلك بسبب الفُروقات العقلية والتعليمية، واتّساع المدى العقلي لكل مرحلة.

ويقع العاتق الأكبر في تحضير مثل هذه الوسائل على المُعلّم؛ حيث إنّه يجب أن يختار الوسيلة التي تُناسب قدرات جميع الطلاب في الفصل الواحد، لأنه من المعروف أنّ نسبة ذكاء واستيعاب المعلومات للطلاب مختلفة.

• زيادة نشاط الطلاب ورغبتهم بالمشاركة في تحضير المنهاج أكبر.
• حب المنافسة بين الطلاب.
• المتعة والحب وزيادة الرغبة في التعلم.
• ترسيخ المعلومات بشكل أوضح وأكبر.
• التحفيز على الابتكار والتفكير.
• الابتعاد عن أساليب التدريس المملّة القائمة على التلقين فقط.
• دعوة للمشاركة ما بين الطالب والأهل في التصميم.
• توطيد العلاقة بين المدرسة والبيت من خلال حلقة الوصل وهو الطالب.

الوسيلة الأولى

عمل لوحة متحرّكة توضّح الحرف المفقود من الكلمة: ويكون صنعها باستخدام لوح الوايت بورد والمغناطيسات الصغيرة الملونة، وبعض الخيطان الملونة، ولوحات كرتونية صغيرة.

طريقة الصنع

اكتبي مجموعة من الكلمات على الكرتون؛ بحيث تتركين فراغ مكان حرف معين، ثمّ تحدّدي مكان الحرف بخطٍّ مستقيم وواضح، وضعي هذه الكلمة على طرف اللوح مثبّتةً بالمغناطيس، ثمّ اربطي طرفها الآخر بخيط مُلوّن ومغناطيس، وبعد ذلك اكتبي مجموعةً من الأحرف في وسط وأول الكلمة وآخرها، واتركي الطالب يُحدّد شكل الحرف الذي يُناسب الكلمة، عن طريق شبكها بالمغناطيس المربوط بالخيط، ويمكن عمل هذه اللوحة لعدّة أغراض منها الرياضيات؛ بحيث يحدد الإجابة لمسائل الجمع والطرح.

الوسيلة الثانية

صندوق الأرقام أو الحروف

طريقة الصنع

أحضري علبة كرتونيّة ثم غلّفيها بالورق اللاصق؛ بحيث تكون ذات ألوان مُبهجة ومُحببة للطالب، وبعد ذلك أحضري مجموعةً من الأشكال الخشبية أو الفلينية أو الكُرات البيضاء الصغيرة، واكتبي عليها الأحرف العربية والإنجليزية والأرقام بحيث تكون وسيلةً شاملة، واجعلي الطالب يأخذ بشكلٍ عشوائيّ من الصندوق مجموعةً من الأحرف أو الأرقام ليُكوّن كلمةً أو مسألة حسابية صحيحة، وفي هذه الحالة يزيد نشاط وتركيز وسرعة الطالب في الفهم.