يختلف أسلوب تعليم الأطفال وطريقة تقديم المعلومات في الصفوف الابتدائيّة؛ أي من الصّف الأوّل وما قبل إلى الصّف الرابع الابتدائي عن الطرق المستخدمة في تقديم وإعطاء المعلومات للطلّاب في المراحل الوسطى والمتقدّمة؛ ويرجع ذلك لقصور قدرات الأطفال العقليّة، ففي المرحلة الابتدائيّة يمتلك الطفل مهارات عقليّة محدودة وقليلة، ويجب على المعلّم في المدرسة والآباء والأمّهات في المنزل العمل على تطوير مهارات الأطفال العقليّة قبل البدء في إعطائهم معلومات جديدة وتزويدهم بعِلم جديد.
تعليم القراءة والكتابةيُعدّ تعليم قراءة وكتابة الحروف باللّغتين العربيّة والإنجليّزية من أهم خطوات تعليم الأطفال؛ ويعود ذلك لضرورة استخدام اللّغة في باقي المناهج الدراسيّة، كما يجب تطوير هذه المهارات لدى الأطفال لتمكينهم من التّواصل والتعامل مع المجتمع الخارجي والمحيط بهم؛ حيث تُعتبر الكتابة من أهم الطرق المستخدمة في عمليّة التّواصل بين الأفراد.
تعليم القراءة والكتابة للصف الأوّل الابتدائييُمكن اتّباع عدّة طرق لتعليم القراءة والكتابة لطلاب الصف الأوّل الابتدائي وغيره من الصفوف الابتدائيّة، ومنها الطريقة التقليديّة؛ وهي تقديم المعلومات للأطفال بالطريقة التقليديّة مع ترك مهمّة الاستيعاب للطفل، وغالباً ما يُعاني الأطفال من بطء الاستيعاب والفهم نتيجةً لاستخدام هذه الطريقة، فيجب ابتكار طرق جديدة تحفّز استيعاب الطفل وتنمّي قدراته العقليّة، وفيما يلي بعض الوسائل التي تُساعد على توصيل المعلومات للأطفال بطريقة أسرع وأسهل:
المقالات المتعلقة بكيفية تعليم القراءة والكتابة للصف الأول الابتدائي