ألعاب لعلاج صعوبات التعلم

محتويات

• ١ صعوبات التعلم
• ٢ ألعاب لعلاج صعوبات التعلم
  • ٢.١ لعبة الصندوق
  • ٢.٢ لعبة معرفة الشيء الزائد
  • ٢.٣ لعبة العقد
  • ٢.٤ لعبة الدوائر
  • ٢.٥ لعبة الكرة والسلة
  • ٢.٦ لعبة المناديل
  • ٢.٧ لعبة تحديد الاتجاه

صعوبات التعلم

صعوبات التعلم هي مجموعة من المشاكل والمعيقات التي تواجه الأطفال خلال فترة التعلم، والتي تكون نتيجة حالات مرضية، أو وراثية، أو نتيجة بعض الاضطرابات التي تؤدي إلى تعرض الأطفال لصعوبة في الإدراك، والفهم، واستعياب المهارات التعليمية الجديدة، كتعلم نطق الحروف، وبعض أسس الرياضيات، ومن الممكن علاج مشاكل صعوبات التعلم بالعديد من الطرق البسيطة، كما تختلف درجة الاستجابة والشفاء من طفل إلى آخر، وفي هذا المقال سنتحدث عن الألعاب المستخدمة في علاج صعوبات التعلم.

ألعاب لعلاج صعوبات التعلم لعبة الصندوق

تهدف هذه اللعبة لتنمية الانتباه لدى طلاب صعوبات التعلم، ويتم استخدام صندوق من الخشب عن طريق وضع مجموعة من الأشكال المجسمة فيه، وهي كالآتي: (كرة-عروسة-ساعة-نظارة-قلم-ملعقة-جمل-فيل-حصان-سيارة)، بالإضافة إلى استخدام طاولة من الخشب مع وضع مجموعة من البطاقات التي تبدأ من 1 وتنتهي بـ 10، وتبدأ اللعبة عن طريق قيام المعلم بلفت انتباه الطالب كأن يقول له: انظر لي جيداً، ثمّ يطلب منه إخراج الكرة الموجودة في الصندوق الخشبي ليضعها فوق بطاقة رقم 1 الموجود عى الطاولة، ثمّ يطلب منه إخراج العروسة ليضعها على بطاقة رقم 2 بعد أن يتم إنجاز المهمة الأولى، مع تكرار الخطوات نفسها لباقي الأشكال المجسمة.

لعبة معرفة الشيء الزائد

تهدف هذه اللعبة إلى زيادة فترة الانتباه لدى الطالب، ويتم القيام بها عن طريق استخدام دائرتين من الورق المقوى، مع مجموعة من الأشكال المجسمة الخاصة بالحيوانات كالآتي: (فيل-أسد-أرنب-زرافة-كلب-قط-دب)، مع إحضار شكل إضافي من كلّ مجسم، وتبدأ اللعبة عن طريق لفت المعلم انتباه الطالب، كأن يقول له انظر لي جيداً، ثمّ يضع مجموعة من الأشكال على الدائرة الأولى، ثمّ يضع الأشكال السابقة على الدائرة الثانية باستثناء أحد الأشكال، ثمّ يطلب من الطالب تحديد المجموعة التي تحتوي على الشكل الزائد، ثمّ تكرار الخطوات عن طريق وضع شكلين زائدين على إحدى الدوائر، ثمّ يطلب من الطالب تحديد المجموعة التي تحتوي على الأشكال الزائدة، ويجب على المعلم مكافأة الطالب كلما أحسن الإجابة.

لعبة العقد

تهدف هذه اللعبة إلى زيادة مدى الانتباه لدى الأطفال، ويتم القيام بها عن طريق استخدام مجموعة من الكرات الصغيرة ذات الألوان المختلفة، والتي تحتوي على ثقوب في منتصفها، كأن تكون (بيضاء، سوداء، حمراء، خضراء)، بالإضافة لاستخدام خيط رفيع مقوى من الطرفين، ويتم البدء بها عن طريق قيام المعلم بلفت انتباه الطلاب عن طريق طلب النظر له، ثمّ يضع كرة سوداء، تليها سوداء، ثمّ بيضاء مرة أخرى، ثمّ يطلب من الطلاب تكرار ما قام به حتى نفاذ عدد الكرات السوداء والبيضاء.

لعبة الدوائر

تهدف هذه اللعبة إلى زيادة انتباه الأطفال، ويتم تطبيقها عن طريق استخدام لوح من البلاستيك والمفرغ من الداخل، حيث يحتوي على ثقوب دائرية من الخارج حتى يستطيع الطفل رؤية الدوائر التي تُرمى بداخلها، مع احتواء هذا اللوح على ثماني صفوف، وأن يتسع كلّ صف إلى أربعة دوائر من البلاستيك، لذا يجب استخدام مجموعة من الدوائر البلاستيكة ذات الألوان: (أبيض، أحمر، أسود، أصفر)، ثمّ لفت المعلم نظر الطلاب، ثمّ توزيع الدوائر البلاستيكية بينه وبين الطلاب، حيث يأخذ المعلم الدوائر ذات اللون الأحمر والأبيض، ويأخذ الطلاب الدوائر ذات اللون الأصفر والأسود، ثمّ يوضح المعلم للطلاب كيفية ممارسة النشاط، حيث يترتب على الطلاب عندما يرى المعلم يضع الدائرة الحمراء داخل اللوحة البلاستيكية أن يضع الدائرة الصفراء فوقها، وهكذا حتى تنتهي الفراغات الموجودة في اللوحة البلاستيكية.

لعبة الكرة والسلة

يتم القيام بها عن طريق استخدام سلة من البلاستيك، و20 كرة بلاستيكية مختلفة باللون كاللون الأبض، والأخضر، والأسود، الأحمر، مع توفير أربع كرات بيضاء اللون، ثمّ يلفت المعلم انتباه الطالب، ثمّ يوضح كيفية اللعب، بحيث يقف أحد الطلاب بجانب السلة، ويقف المعلم على بعد مترين من السلة، ويوضح للطلاب أنّ عليهم رمي الكرة البيضاء بعيداً عن رؤيتها تمر بداخل السلة، بحيث يفهم الطالب أنّ من يرمي الكرة البيضاء لمسافة تتجاوز الخط المرسوم على الأرض تحسب له محاولة صحيحة، ويجب مراعاة ترك مسافة زمنية بين كلّ كرة وأخرى داخل السلة، ثمّ يرمي المعلم الكرات في السلة، وعلى التلميذ رمي الكرة البيضاء عن رؤيتها تمر داخل السلة، ثمّ تكرار اللعبة، وحساب عدد المحاولات الصحيحة لكلّ تلميذ.

لعبة المناديل

يتم القيام بها عن طريق استخدتم منديل من القماش وسلة بلاستيكية، فيلفت المعلم انتباه الطلاب، ثمّ يوضح كيفية ممارسة هذا النشاط، وذلك عن طريق تقسيم الطلاب لمجموعتين، ثمّ وقوف أفراد المجموعة الأولى بجانب بعضهم، ومقابل أفراد المجموعة الثانية، ثمّ يعطي المعلم بإعطاء رقم من الأرقام الأتية (123456) لكلّ فرد في المجموعة الأولى، وكذلك لكلّ فرد في المجموعة الثانية، ثمّ يقف المعلم بين المجموعتين وفي يده منديل، ثمّ يطلب من طلاب المجموعتين من أخذ المنديل من يدع ووضعه في السلة عند سماع رقمه، والتلميذ الذي يضع المنديل في سلته يحصل على نقطة لفريقه، ثمّ يكرر المعلم المحاولة مع باقي الأرقام، والفريق الذي يحصل على العدد الأكبر من المناديل يحظى بتعزيز من الأستاذ.

لعبة تحديد الاتجاه

تهدف للتعرف على الاتجاهات، ويتم القيام بها عن طريق طلب المعلم من الطلاب أن يحددوا موضع الأشياء الموجودة في الصف، كالنافذة والمصباح.