إشكالية البحث العلمي

• ١ إشكالية البحث العلمي
• ٢ الفرق بين الإشكاليّة والمشكلة
• ٣ خصائص الإشكاليّة
• ٤ تطبيق الإشكالية في البحث العلمي
  • ٤.١ اختيار موضوع البحث
  • ٤.٢ تصميم أفكار البحث
  • ٤.٣ أسئلة البحث

هي مجموعة من الأسئلة الّتي تُطرح في البحث العلمي، من أجل العمل على تحليله، ودراسته، وتوضيح طبيعته من خلال البحث عن إجاباتٍ منطقيّة لهذه الأسئلة، وتعرف الإشكاليّة أيضاً بأنّها عبارةٌ عن نقاطٍ تتضمّن محتوى البحث العلمي، وتساهم في تزويد الباحث، أو المشاركين في البحث بمجموعةٍ من المعلومات حول شيءٍ غير معروف، أو لم يتم التوصّل له، وتصاغُ هذه الأسئلة أو النقاط بالاعتمادِ على خطةٍ بحثيةٍ يقوم الباحث بوضعها ضمن محتويات البحث العلمي.

يوجد فرقٌ واضحٌ ما بين الإشكاليّة، والمشكلة في البحث العلمي، ويُعرف من خلال تحليل طبيعةِ كُلٍ منهما، فالإشكالية هي ما لم يعرف من الأمور الموجودة في البحث العلمي، ومن الممكن تحليلها، والحصول على نتائج حولها بعد الإجابةِ على الأسئلة المرتبطة بها، أمّا المشكلة فهي المسألة الّتي يعجز الباحث، أو فريق البحث العلمي عن الإجابة عنها، وتعرف أيضاً بأنّها كل شيء لا يوجد له حلٌ منطقيٌ واضح، وتحتاج إلى دراسةٍ دقيقةٍ من أجل الوصول إلى حلٍ لها في حال وجوده.

تتميّز الإشكالية بمجموعةٍ من الخصائص، وهي:

• قابليّة التطبيق: هي القدرة على تطبيق، وتحليل إشكاليّة البحث العلمي، وربطها مع محتوياتهِ.
• الأهميّة: هي أن تتميّز الإشكاليّة بأهميّتها في التأثير على محتوى النص العلمي.
• الحداثة: هي القدرة على صياغة إشكاليّة مبتكرة بالاعتماد على التفكير الإبداعي.

تطبق الإشكاليّة في البحث العلمي، بالاعتماد على مجموعةٍ من الخطوات المرتبطة بمحتوى البحث، ومن أهمها:

من المهم أن يحرص الباحث على ربط موضوع البحث العلمي مع الإشكاليّة الخاصة به، وهكذا يصبح أكثر قدرةً على فهم، وتحليل متطلبات نجاح البحث، وخصوصاً عندما يتمكّن من الوصول إلى حلٍ صحيحٍ لإشكاليّة البحث العلمي، كما أنّه من الواجب عليه أن يحدد الطريقة التي سيقوم من خلالها في صياغة أسئلة الإشكاليّة بناءً على موضوع البحث العلمي.

إنّ نجاح البحث العلمي يعتمد على تصميم أفكاره بطريقة صحيحة، وهذا ما يساهم في توضيح دور الإشكاليّة في الوصول إلى الحلول المطلوبة من البحث، فعندما لا ينجح الباحث في تنظيم، وترتيب البحث العلمي بطريقةٍ صحيحة، عندها لن يتمكنَ من الوصول إلى المعطيات المطلوبة، والّتي تساهم في فهم، وحل أسئلة الإشكاليّة، وبالتالي لا يتم بناء بحث متناسق بأسلوبٍ صحيح.

هي عبارةٌ عن مجموعةٍ من الأسئلة الّتي يدور حولها البحث العلمي، ثم الإشكالية الخاصة بهِ، وكلما كانت هذه الأسئلة دقيقةً، ومناسبةً في الطرح، كلما ساهمت في تعزيز فهم الباحث لمحتوى البحث، وللمادة الدراسيّة فيه، وأيضاً تعبر عن قدرة الباحث على استنتاج المطلوب من البحث، ممّا يساعد في صياغتهِ بطريقةٍ مناسبة.