تعتبر الذّاكرة أحد أشكال الأنشطة العقليّة، وتكمن وظيفتها في حفظ التجارب السابقة التي مرّ بها الإنسان؛ ثمّ استرجاعها واستخدامها في الوقت والموضع المُناسب؛ حيث إنّ الذكريات مُرتبطة بالوقت الماضي وعند ذكر موضوع حدث سابقاً تبدأ الذاكرة باسترجاع المعلومات السابقة المرتبطة بالموضوع، وبالتالي فإنّ الذاكرة هي وظيفة معرفيّة مهمّة في حياة الإنسان، ويمكن تحسينها بالتطوير والتدريب من خلال وسائل خاصّة كالاختبارات والألعاب وغيرها.
أقسام الذاكرة في علم النفس الذّاكرة اللاإردايّةهي الذّاكرة التي تخزّن المعلومات بشكلٍ ذاتيّ من دون بذل الجهد وتعلّم الاحتفاظ في المعلومات، حيث تخزّن المعلومات أثناء تنفيذ النشاطات العامّة في الحياة، وتكون هذه الذاكرة في أعلى مراحل نشاطها عند الأطفال وتقلّ عند البالغين.
الذّاكرة الطوعيّةهي الذّاكرة التي تُستخدم وتوجّه بشكل خاص لتخزين المعلومات والاحتفاظ بها من خلال الأساليب المعيّنة؛ وتقوم على العمليّات الأساسيّة كالتلقين، والحفظ، والاستنساخ، والتعلّم، والنسيان، وتعتمد على قاعدتين أساسيتين وهما:
هي الذاكرة التي تحذف المعلومات بعد وقت قصير من تلقّيها، حيث تحتفظ هذه الذّاكرة بالمعلومات لمدّة سبع دقائق على الأكثر، ومن ثم تُحذف المعلومات تلقائيّاً وبشكل نهائيّ، أو توجّه إلى قسم الذّاكرة طويلة الأمد.
الذّاكرة طوية المدىهي الذاكرة التي تحتفظ وتخزّن المعلومات لوقت طويل جداً، وتقسّم إلى فرعين وهما:
المقالات المتعلقة ببحث عن الذاكرة في علم النفس