كيف أعرف أن ابني لديه صعوبات تعلم

يمرّ الأطفال خلال نموّهم بمراحل مختلفة تتميّز بعلامات تدلّ على نموهم بشكل طبيعيّ، مثل الكلمات الأولى للطفل، والمشي لأنّ هذه العلامات مؤشّر هام للأهل على أنّ طفلهم طبيعيّ ولا يعاني من المشاكل، وصعوبات التعلّم من المشاكل الهامة التي تظهر في سن متأخّرة ويتم تشخيصها في المدرسة، ويبدأ تشخيص الطفل من خلال ملاحظات المدرّس في الصف ثم الاتجاه إلى التشخيص بواسطة الاختبارات القياسيّة، التي تقارن مستوى الطفل بمستوى أقرانه في الذكاء والقدرة على القراءة والكتابة.

وصعوبات التعلّم هي خلل في قدرة الطفل على تفسير الأمور التي يراها ويسمعها، وربط المعلومات ببعضها، وتشمل صعوبات في تعلّم اللغة والكتابة،وعدم القدرة على التنسيق والتحكّم الذاتي، وتشتّت الانتباه ويشمل نقص الانتباه، ونقص الانتباه مع الحركة المفرطة، والأطفال الذين يعانون من هذا الاضطراب لا يستطيعون التركيز في إنجاز نشاط أو عمل معيّن، ويستمر الطفل في حركة دائمة.

إن عدم اكتشاف صعوبات التعلم مبكراً يسبّب العديد من المشاكل للطفل والأهل، ويمكن أن يترك الطفل المدرسة؛ لأنّه لا يستطيع أن يجاري أقرانه، ويحتاج الأطفال الذين يعانون من صعوبات التعلّم إلى برامج تعليميّة متخصّصة للتغلب على المشاكل التعليميّة التي يعانون منها. وإذا لم يتم علاج صعوبات التعلّم مبكراً، فإنها ستعيق الطفل وتؤثّر فيه في جميع مجالات الحياة، وتستمر حتى مراحل متقدّمة من حياته، ويجب على المدرّس أن يعرف نقاط القوة والضعف عند الطفل، وتحضير برنامج تعليميّ خاصّ به يعالج نقاط الضعف لديه، ويجب على الأهل معرفة قدرات الطفل ودمجه في النشاطات التي تناسب قدراته، وتدعم نقاط القوة لديه، وتقلّل هذه البرامج الضغط على الطفل واحتمال تعرّضه للفشل.

• القراءة باستمرار عن مشكلة صعوبات التعلّم للتعرّف على طرق علاجها، والأساليب الحديثة المتّبعة في العلاج.
• تشخيص حالة صعوبات التعلّم عند أخصائي التربية الخاصّة، ومعرفة مواطن القوة والضعف عند الطفل.
• وجود تعاون متبادل بين الأهل والمعلم؛ للتغلّب على الصعوبات التي تعيق تحسّن الطفل.
• التواصل الدائم مع المدرسة؛ للتعرّف على مستوى الطفل.
• ‏ عدم تكليف الطفل بأكثر من مهمة في الوقت نفسه، ومنحه الوقت الكافي لإنجازها بالشكل الذي يرضيه.
• أن تكون الأعمال التي تطلب من الطفل تتناسب مع عمره.
• توضيح طريقة إنجاز الأعمال للطفل قبل أن نطلب ذلك منه.
• وضع القوانين في البيت والالتزام بإعادة الأشياء إلى مكانها بعد استعمالها.
• مكافأة الطفل إذا أنجز المهام بالشكل الصحيح.