عمل وسائل تعليمية لرياض الأطفال

تعد الوسائل التعليمية جوهرية في حصول تعليم فعّال وخاصة لدى صغار السن، حيث إنّ المستويات العمرية الأكبر يمكنها استيعاب المسائل النظرية غير المحسوسة، في حين أن المستويات العمرية الأقل وخاصة في رياض الأطفال وفي الصفوف الثلاثة الأولى لا يمكن سوى استيعاب المسائل المحسوسة والمادية، لذلك يجب تحويل كل معلومة في الدرس إلى شيء مادي يمكن أن يراه الطفل أمامه ويلمسه ويجب عدم الاكتفاء بسرد المعلومة شفهياً دون تمثيل مادي.

هنا نورد أمثلة لوسائل تعليمية مختلفة تهدف إلى إيصال معلومات محددة للطالب، ويمكنك ابتكار الوسائل التعليمية الخاصة بك لإيصال المعلومة فلا يوجد وسيلة واحدة محددة لإيصال معلومة محددة بل بالعادة ما يقوم كل معلم بصنع وسائله الخاصة بحسب الدرس وبحسب حاجة الطلاب، فهي تعتمد على مواد بسيطة يسهل إيجادها ولا تكلف كثيراً:

• يمكنك قص لوح من الفلين إلى قطع بحجم 15 سم × 15 سم وتلوينها، ثمّ كتابة حرف واحد من حروف الأبجدية العربية عليها، ويمكنك كتابة كل حرف مرة واحدة على قطعة فلين أو يمكنك كتابة كل حرف مرتين لتسمح بتكرار الحرف بالكلمة الواحدة، ثم اجمعهم في صندوق بحجم مناسب ويمكن بعدها تقسيم الطلبة إلى مجموعات بحيث تعطي صندوقاً إلى كل مجموعة وتسمح لهم بداية بتركيب كلمة قصيرة من ثلاث حروف - ثلاث قطع فلين - وثم من أربع حروف وثم خمسة، وستشجع هذه الطريقة الأطفال في رياض الأطفال وفي الصف الأول على تشكيل كلمات وحفظها؛ لأنّها تشبه اللعبة إلى حدٍ ما وخاصة إذا لوّنت كل قطعة فلين بلون مختلف وأضفت بعض الغبار اللامع عليها لتشد انتباه الأطفال وذلك بدلاً من قراءتها على اللوح أو من الكتاب المدرسي، ويمكن عمل هذه الوسيلة للحروف الإنجليزية وكذلك للأرقام وتعليم قراءتها عندما تكون بخانتين أو ثلاث خانات.

• كما يمكنك عمل ما يشبه الجيوب بورق الكرتون ثم قص قطعة كرتون كبيرة إلى أشكال مربعات بحجم مناسب يتّسع داخل الجيوب، ثمّ رسم أو إلصاق صور لأطعمة مختلفة على قطع الكرتون المربعة، ويمكنك تحديد كل جيب من الجيوب بأنّه مجموعة غذائية معينة وثم سيسحب كل طالب عدداً من قطع الكرتون "البطاقات" وسيحدد بحسب الرسم عليها كل غذاء إلى أية مجموعة غذائية ينتمي وبالتالي وضع البطاقة في مكانها الصحيح. ويمكنك كذلك اتباع نفس الطريقة بكتابة أرقام فردية على بعض البطاقات وأخرى زوجية ويمكن للطالب تحديد إلى أي موجوعة ينتمي الرقم الذي على البطاقة التي سحبها، ويمكنك استخدامها بطرق مختلفة لتجعل التعليم والحصة الصفية ممتعة بدلاً من الاكتفاء بالكتاب المدرسي وسرد المعلومات سرداً وثمّ السؤال والجواب بطريقة شفهية بحتة.

• يمكنك جمع أربعة أو خمسة صور لأدوات أو حيوانات تمثل حرفاً معيناً - سواء حرفاً في بداية الكلمة أو في نهايتها أو وسطها - وثم عرضها واحدة بعد أخرى على الطلاب وإلصاقها على اللوح لتعرّض أمام الصف ويمكنك بعدها سؤال الطلاب إذا ما عرفوا الحرف الذي تمثله الصورة وثم جعلهم يعطونك أمثلة أخرى على كلمات لأدوات أو حيوانات لنفس الحرف ويمكن فعل ذلك مع الحروف كلها لجعل الطالب يلاحظ استخدام الحروف في الكلمات المختلفة.
• يمكنك تعليمهم قيمة معينة مثل الصدق أو العدل أو غيرها عن طريق مسرحية صغيرة تشبه الألعاب التي يلعبها الأطفال عندما يقلدون شخصيات أفلام الكرتون، فيجب ان تكون قصيرة ولا توتر الطالب لحفظها بل يجب أن يعبر عن الفكرة بكلماته.
• يمكنك جعلهم يزرعون بعض بذور العدس لدرس النبات وقد لا يتطلّب أكثر من عدة بذور عدس لكل طالب، وطبق صغير يحوي قطناً ويمكنك جعلهم يسقونه كل يوم ويلاحظون كل يوم نمو النبات وتحوله من بذرة إلى ساق وجذور وأوراق صغيرة.

• يمكنك جعلهم يشاركون بعمل وسيلة تعليمية مثلاً عن الفصول الأربعة وذلك برسم أربع أشجار بأغصانها فقط على لوح كبير من الكرتون ثم إعطاء الطلاب مجموعة من أوراق الأشجار المصنوعة من الورق الملون (قص ولصق) بحيث يكون بعض تلك الأوراق صفراء وحمراء أو برتقالية وبعضها خضراء وجعل الطلاب يلصقونها على الشجرة التي تمثل كلّ فصل فتمثّل الشجرة التي يلصقون عليها الورق الأخضر فصل الصيف، في حين تمثل الشجرة التي يلصقون عليها الورق الأحمر أو البرتقالي إلى جانب الأصفر على فصل الخريف، ويمكن ترك الشجرة الخالية من الأوراق فصل الشتاء وهكذا.